Semana del 1° al 5 de marzo.
Proyecto: Conozco mi planeta y comparto las experiencias, para vivir en un mejor ecosistema a través de lecturas, investigaciones y producciones escritas, utilizando diferentes redes sociales y plataformas .
Actividades para realizar durante la semana del 1° al 5 de marzo. Recuerda cumplir con los aspectos formales de la escritura.
Área: Lengua.
Tema: La Investigación.
Es una actividad mediante la cual se busca obtener información y conocimientos en las áreas de las ciencias, artes o letras y debe ser objetiva.
Tipos de Investigación.
-Directa o de Campo. Cuando observamos el fenómeno en el lugar de los hechos.
-Experimental. Cuando es necesario realizar experimentos, para comprobar lo que investigamos.
-Documental. Consiste en buscar los datos necesarios para nuestra investigación en libros, videos, láminas...
En toda investigación se aplican técnicas y métodos para obtener los datos necesarios y poder realizar el Informe Final donde se encuentran los resultados de nuestra investigación.
Investigación Documental. Cuando realizamos una investigación documental, utilizamos las siguientes técnicas de Registro de Información: subrayado, toma de notas, resumen, fichas bibliográficas...
Pasos para realizar una investigación.
- Selección del tema.
- Planificación del trabajo. Organizar los pasos que vamos a dar para realizar nuestra investigación.
- Ejecución. búsqueda de la información en textos, páginas web, tomar notas, realizar experimentos, ir al lugar de los hechos.
- Analizar los datos recopilados.
- Presentación. Al final de la Investigación elaboramos un trabajo escrito llamado "Informe", donde exponemos los resultados de lo investigado.
Elaboración del Informe.
-INTRODUCCIÓN. Se plantea el tema y objetivo de la investigación.
-DESARROLLO. Se desarrollan los resultados de lo investigado.
-CONCLUSIONES. Se hacen las recomendaciones o sugerencias de la problemática tratada.
-BILIOGRAFÍA. Colocamos los datos de las diferentes fuente donde obtuvimos la información.
Actividades.
1- Actividad para entregar el 12 de marzo. Elaborar un Informe, luego de realizar una Investigación acerca de los diferentes ecosistemas que podemos encontrar en Venezuela ( mínimo describir cuatro ecosistemas indicando en que lugar de Venezuela los podemos encontrar).
Pautas para la elaboración del INFORME.
-Título. " Ecosistemas de VENEZUELA ".
-Escrito a mano, mínimo 5 dibujos, debe contener mínimo 4 páginas incluyendo la portada.
-En la Portada debes colocar el título del Informe, datos del colegio, tus datos y un dibujo relacionado con el tema.
-En las conclusiones indica como podemos evitar la contaminación de los ecosistemas.
-Recuerda cumplir con todas las normas formales de la escritura.
2- Según lo expuesto en el texto, ¿ cuáles son las técnicas de registro de información?
3-¿ En qué consiste la toma de notas ?
4- Leo los siguientes casos e indico el tipo de investigación que debo realizar en cada uno ( de campo, experimental o bibliográfica )
a) Si quiero saber si dos sustancias pueden mezclarse o no______________________
b) Si necesito saber los nombres de las capitales de los estados.__________________
c) Si deseo saber cuantas mascotas viven en un edificio________________________
Área: Matemática.
Tema: Las ecuaciones.
Recuerdas cuando en el aula virtual te he colocado acertijos como el siguiente 6+___ = 9 y debías calcular la incógnita que iba en la rayita, para que se cumpliera la igualdad, allí estabas empezando a resolver ecuaciones.
Ahora vamos a sustituir la rayita por una ( X ) o sea 6+ X = 9 y lo resolvemos dejando la X sola y pasando los números al otro lado de la igualdad con signo contrario, ejemplo:
6+X=9 X= 9-6 = 3 X= 3 Sustituimos la X en la ecuación y queda 6+3= 9
Actividades.
1- Descubre el número escondido.
2- Siguiendo el ejemplo (a) resuelve las ecuaciones.
a) 12+X= 20 X= 20-12 = 8 X= 8 Sustituimos X en la ecuación 12+8= 20
b) 11+X= 18
c) X-6= 9
d) X-4= 6
2- Problema.
Sebastián tiene 12 años y cuando la sumamos con la edad de su papá, el resultado es 52, ¿ cuál es la edad de sus papá? fíjate que lo puedes resolver como una ecuación porque 12+X= 52
Área: Ciencias y Tecnología.
Tema: La cadena alimentaria.
Las cadenas alimentarias o tróficas son las interacciones o relaciones que establecen los organismos por el alimento.
En la imagen puedes observar que la planta produce sus alimentos con ayuda del Sol a través de la fotosíntesis, luego el conejo se come a la planta, seguidamente la culebra se come al conejo y el águila se come a la culebra.
-Primer nivel trófico. Organismos productores. Los vegetales.
-Segundo nivel trófico. Los herbívoros. Organismos que consumen vegetales( conejo, vaca..)
-Tercer nivel. Los carnívoros que se alimentan de otros consumidores ( tigre, águila...)
-Organismos descomponedores. Son las bacterias y hongos que descomponen los restos de productores y consumidores.
Las plantas son PRODUCTORES , porque fabrican sus alimentos, observa la imagen
Actividades.
1- Identifica cada uno de los siguientes seres vivos con su nivel trófico.
a) Plantas _________b) saltamontes_____________ c) león___________ d) hongos___________
2- Utiliza tu imaginación y representa con dibujos una cadena alimentaria.
3- Busco el significado de : trófico, productor, herbívoro, carnívoro, hongo, bacteria, ecología.
4- Dibujo un ecosistema de un parque.
Área. Educación Estética.
Tema: Colores fríos y cálidos.
Los colores cálidos son los que nos dan sensación de calor como el amarillo, rojo, anaranjado...
y los colores fríos son : el azul, el verde, gris...
Observa las imágenes.
Actividades.
1- Elabora una composición utilizando los colores cálidos y fríos, utiliza la creatividad.
